王旭，男，汉族，1994年2月生，中共党员，内蒙古赤峰人，博士，硕士研究生导师。
学习经历：
2022年09月至2025年06月，哈尔滨师范大学教育科学学院，教育学博士学位；
2017年09月至2020年06月，哈尔滨师范大学教育科学学院，教育学硕士学位；
2012年09月至2016年06月，河南电子科技大学（原中原工学院）经济与管理学院，经济学学士学位。
工作经历：
2021年09月至2022年07月，喀什大学教育科学学院专任教师；
2025年09月至今，beat365手机版在线官网专任教师。
研究方向：
特殊教育学、特殊需要儿童生活教育、特殊需要人群的社会需求与发展
教学工作：主要讲授特殊儿童生理与病理学、教育研究方法等课程。
科学研究：
课题：
主持在研：
2026年度内蒙古自治区自然科学项目青年科学基金（C 类）“特殊需要儿童照料者慢性应激的神经内分泌-免疫网络失调机制及基于生物反馈的精准干预研究”（编号：2026QC0635）
2025年度内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划重点课题“内蒙古自治区小学劳动教育多元化评价体系的实践创新研究”（编号：NGHZD202540）
论文：
1. WANG Xu, SHA Ou. Between global mandates and local arrangements: a comparative analysis of inclusive education implementation across Nordic, Western European, and East Asian educational systems[J/OL]. Comparative Education, 2026: 1-25. DOI:10.1080/03050068.2026.2704360.（SSCI 收录，JCR Q1，中科院 1区 ，TOP 期刊，IF=4.3）
2. WANG Xu, SUO Xiaochen, JI Yanfu. Beyond the algorithm: unpacking the hidden labour and professional expertise in 'automated' special education technologies[J/OL]. Learning, Media and Technology, 2026: 1-18. DOI:10.1080/17439884.2026.2642201.（SSCI 收录，JCR Q1，中科院 1 区，TOP 期刊，IF=4.0）
3. WANG Xu, SUO Xiaochen, ZHAO Rongao, et al. Realizing life value through sport: multi-perspective exploration of Chinese children with intellectual disabilities in sports competitions through a capabilities approach lens[J/OL]. Sport, Education and Society, 2026: 1-16. DOI:10.1080/13573322.2026.2625934.（SSCI收录，JCR Q1，中科院 2 区，IF=2.7）
4. WANG Xu. Universal design for learning in public affairs education: implementing inclusive pedagogical practices for students with disabilities[J]. Journal of Public Affairs Education, 2026, 32(2): 236-261. DOI:10.1177/15236803261430171.（ESCI 收录，JCR Q2，中科院 2 区，IF=2.0）
5. WANG Xu, CUI Yingjin, BAI Yuxin, et al. For survival and dignity: why children with disabilities and their parents in China share their lives on mobile social video apps[J]. Disability & Society, 2026, 41(1): 76-101. DOI:10.1080/09687599.2025.2505857.（SSCI 收录，JCR Q1，中科院 3 区，IF=2.3）
6. WANG Xu, CUI Yingjin, FAN Xianglin. Employment experiences and challenges of parents supporting young people with intellectual disabilities in Harbin, China[J]. Journal of Intellectual & Developmental Disability, 2025, 50(4): 447-459. DOI:10.3109/13668250.2025.2480536.（SSCI 收录，JCR Q2，中科院 3 区，IF=1.7）
7. JI Yanfu, CUI Yingjin, WANG Xu, et al. Understanding Chinese parents' experiences supporting romantic relationship development among adolescents with intellectual disabilities[J]. Sex Education, 2026, 26(4): 518-535. DOI:10.1080/14681811.2025.2523307.（SSCI 收录，JCR Q2，中科院4 区，IF=2.1）
8. WANG Xu, JI Yanfu, FAN Xianglin. Beyond stereotypes: understanding romantic relationships and dating perspectives of Chinese youth with intellectual and developmental disabilities[J]. Intellectual and Developmental Disabilities, 2026, 64(2): 145-159. DOI:10.1080/19349491.2025.2605360.（SSCI 收录，JCR Q2，中科院 3 区，IF=1.9）
9. WANG Xu, CUI Yingjin, FAN Xianglin. Growing through understanding and support: special boarding school teachers' perspectives and experiences on sexual education for children with autism[J]. International Journal of Developmental Disabilities, 2026, 72(4): 805-818. DOI:10.1080/20473869.2024.2363010.（SSCI 收录，JCR Q3，中科院4 区，IF=1.4）
10. JI Yanfu, CUI Yingjin, YE Qi, WANG Xu. Cultural practices in Chinese families of children with autism in addressing challenging behaviors[J/OL]. International Journal of Developmental Disabilities, 2025: 1-16. DOI:10.1080/20473869.2025.2573307.（SSCI 收录，JCR Q3，中科院 4 区，IF=1.4）
11. WANG Xu, CUI Yingjin, JI Yanfu, et al. A qualitative analysis of the sexual education needs of girls with autism: perspectives from Chinese parents[J/OL]. International Journal of Developmental Disabilities, 2025: 1-17. DOI:10.1080/20473869.2025.2456804.（SSCI 收录，JCR Q3，中科院4 区，IF=1.4）
12. JI Yanfu, WANG Xu, TIAN Chen, et al. Resolving resistance to support services: special education teacher–parent negotiation on challenging behaviours of children with autism in mainstream Chinese elementary schools[J/OL]. International Journal of Disability, Development and Education, 2026: 1-25. DOI:10.1080/1034912X.2026.2701408.（SSCI 收录，JCR Q4，中科院4 区，IF=0.9）
13. WANG Xu, CUI Yingjin, WANG Min, et al. Experiences of social support among foreign parents raising children with autism spectrum disorder in China: a cross-cultural study[J]. International Journal of Disability, Development and Education, 2025, 72(7): 1271-1290. DOI:10.1080/1034912X.2025.2500325.（SSCI 收录，JCR Q4，中科院 4 区，IF=0.9）
